#NousToutes
@noustoutesorg@piaille.fr  ·  activity timestamp 2 weeks ago
Titre : qu'est-ce qu'une information neutre ? Sous-titre : Un programme Evars conforme aux textes internationaux Texte : Un programme qui se contenterait d’un axe de connaissances biologiques ne permettrait pas d’atteindre les objectifs de prévention des violences. Cette approche minimaliste a été abandonnée par les instances internationales et par tous les pays en pointe notamment la Suède, le Canada ou la Belgique. Illustration : un personnage aux cheveux frisés, barbu, piercing au nez et aux oreilles, poing levé. Sur son t-shirt vert, le signe égal.
Titre : qu'est-ce qu'une information neutre ? Sous-titre : Un programme Evars conforme aux textes internationaux Texte : Un programme qui se contenterait d’un axe de connaissances biologiques ne permettrait pas d’atteindre les objectifs de prévention des violences. Cette approche minimaliste a été abandonnée par les instances internationales et par tous les pays en pointe notamment la Suède, le Canada ou la Belgique. Illustration : un personnage aux cheveux frisés, barbu, piercing au nez et aux oreilles, poing levé. Sur son t-shirt vert, le signe égal.
Titre : qu'est-ce qu'une information neutre ? Sous-titre : Un programme Evars conforme aux textes internationaux Texte : Un programme qui se contenterait d’un axe de connaissances biologiques ne permettrait pas d’atteindre les objectifs de prévention des violences. Cette approche minimaliste a été abandonnée par les instances internationales et par tous les pays en pointe notamment la Suède, le Canada ou la Belgique. Illustration : un personnage aux cheveux frisés, barbu, piercing au nez et aux oreilles, poing levé. Sur son t-shirt vert, le signe égal.
Titre : qu'est-ce qu'une information neutre ? Texte : Tous les textes internationaux, recommandations de l’OMS, de la commission européenne, Convention internationale des droits des enfants, etc, préconisent une Éducation Complète à la Sexualité qui aborde toutes les dimensions sociales, juridiques, scientifiques, émotionnelles, comportementales pour accompagner les jeunes à développer des connaissances, des attitudes et des compétences précises et adaptées à leur âge. Illustration : deux personnes, l'une blanche et l'autre noire, cheveux longs, nous font face en étant l'une derrière l'autre, souriantes, semblent complices.
Titre : qu'est-ce qu'une information neutre ? Texte : Tous les textes internationaux, recommandations de l’OMS, de la commission européenne, Convention internationale des droits des enfants, etc, préconisent une Éducation Complète à la Sexualité qui aborde toutes les dimensions sociales, juridiques, scientifiques, émotionnelles, comportementales pour accompagner les jeunes à développer des connaissances, des attitudes et des compétences précises et adaptées à leur âge. Illustration : deux personnes, l'une blanche et l'autre noire, cheveux longs, nous font face en étant l'une derrière l'autre, souriantes, semblent complices.
Titre : qu'est-ce qu'une information neutre ? Texte : Tous les textes internationaux, recommandations de l’OMS, de la commission européenne, Convention internationale des droits des enfants, etc, préconisent une Éducation Complète à la Sexualité qui aborde toutes les dimensions sociales, juridiques, scientifiques, émotionnelles, comportementales pour accompagner les jeunes à développer des connaissances, des attitudes et des compétences précises et adaptées à leur âge. Illustration : deux personnes, l'une blanche et l'autre noire, cheveux longs, nous font face en étant l'une derrière l'autre, souriantes, semblent complices.
Dans une bulle blanche, une idée reçue, entre guillemets : L’Evars serait idéologique et contre les valeurs familiales. Il faut donc limiter cet enseignement à de l’information neutre. Illustration : une personne racisée, cheveux longs, souriante, en débardeur, tient une pancarte sur laquelle il est écrit en lettres majuscules : non !
Dans une bulle blanche, une idée reçue, entre guillemets : L’Evars serait idéologique et contre les valeurs familiales. Il faut donc limiter cet enseignement à de l’information neutre. Illustration : une personne racisée, cheveux longs, souriante, en débardeur, tient une pancarte sur laquelle il est écrit en lettres majuscules : non !
Dans une bulle blanche, une idée reçue, entre guillemets : L’Evars serait idéologique et contre les valeurs familiales. Il faut donc limiter cet enseignement à de l’information neutre. Illustration : une personne racisée, cheveux longs, souriante, en débardeur, tient une pancarte sur laquelle il est écrit en lettres majuscules : non !
Fond couleurs pastel. Titre en violet, grands guillemets blancs : "l'EVARS, éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité, c'est pour nous toustes !" En dessous dans une bulle : 11, Un programme pluridisciplinaire en ligne avec les pratiques internationales. Illustration: deux personnes nous font face, l'une a les cheveux longs bruns, un tailleur et du rouge à lèvres, et l'autre cheveux courts, gris, des lunettes, un gilet. Les deux semblent concentrées sur une conversation ou un enseignement. En bas, dans un bandeau blanc : les logos de Nous Toutes, de Parents et Féministes, du planning familial, de la F C P E et de Stop Fisha.
Fond couleurs pastel. Titre en violet, grands guillemets blancs : "l'EVARS, éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité, c'est pour nous toustes !" En dessous dans une bulle : 11, Un programme pluridisciplinaire en ligne avec les pratiques internationales. Illustration: deux personnes nous font face, l'une a les cheveux longs bruns, un tailleur et du rouge à lèvres, et l'autre cheveux courts, gris, des lunettes, un gilet. Les deux semblent concentrées sur une conversation ou un enseignement. En bas, dans un bandeau blanc : les logos de Nous Toutes, de Parents et Féministes, du planning familial, de la F C P E et de Stop Fisha.
Fond couleurs pastel. Titre en violet, grands guillemets blancs : "l'EVARS, éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité, c'est pour nous toustes !" En dessous dans une bulle : 11, Un programme pluridisciplinaire en ligne avec les pratiques internationales. Illustration: deux personnes nous font face, l'une a les cheveux longs bruns, un tailleur et du rouge à lèvres, et l'autre cheveux courts, gris, des lunettes, un gilet. Les deux semblent concentrées sur une conversation ou un enseignement. En bas, dans un bandeau blanc : les logos de Nous Toutes, de Parents et Féministes, du planning familial, de la F C P E et de Stop Fisha.
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Titre : qu'est-ce qu'une information neutre ? Sous-titre : Un programme Evars conforme aux textes internationaux Texte : Un programme qui se contenterait d’un axe de connaissances biologiques ne permettrait pas d’atteindre les objectifs de prévention des violences. Cette approche minimaliste a été abandonnée par les instances internationales et par tous les pays en pointe notamment la Suède, le Canada ou la Belgique. Illustration : un personnage aux cheveux frisés, barbu, piercing au nez et aux oreilles, poing levé. Sur son t-shirt vert, le signe égal.
Titre : qu'est-ce qu'une information neutre ? Sous-titre : Un programme Evars conforme aux textes internationaux Texte : Un programme qui se contenterait d’un axe de connaissances biologiques ne permettrait pas d’atteindre les objectifs de prévention des violences. Cette approche minimaliste a été abandonnée par les instances internationales et par tous les pays en pointe notamment la Suède, le Canada ou la Belgique. Illustration : un personnage aux cheveux frisés, barbu, piercing au nez et aux oreilles, poing levé. Sur son t-shirt vert, le signe égal.
Titre : qu'est-ce qu'une information neutre ? Texte : Tous les textes internationaux, recommandations de l’OMS, de la commission européenne, Convention internationale des droits des enfants, etc, préconisent une Éducation Complète à la Sexualité qui aborde toutes les dimensions sociales, juridiques, scientifiques, émotionnelles, comportementales pour accompagner les jeunes à développer des connaissances, des attitudes et des compétences précises et adaptées à leur âge. Illustration : deux personnes, l'une blanche et l'autre noire, cheveux longs, nous font face en étant l'une derrière l'autre, souriantes, semblent complices.
Titre : qu'est-ce qu'une information neutre ? Texte : Tous les textes internationaux, recommandations de l’OMS, de la commission européenne, Convention internationale des droits des enfants, etc, préconisent une Éducation Complète à la Sexualité qui aborde toutes les dimensions sociales, juridiques, scientifiques, émotionnelles, comportementales pour accompagner les jeunes à développer des connaissances, des attitudes et des compétences précises et adaptées à leur âge. Illustration : deux personnes, l'une blanche et l'autre noire, cheveux longs, nous font face en étant l'une derrière l'autre, souriantes, semblent complices.
Titre : qu'est-ce qu'une information neutre ? Texte : Tous les textes internationaux, recommandations de l’OMS, de la commission européenne, Convention internationale des droits des enfants, etc, préconisent une Éducation Complète à la Sexualité qui aborde toutes les dimensions sociales, juridiques, scientifiques, émotionnelles, comportementales pour accompagner les jeunes à développer des connaissances, des attitudes et des compétences précises et adaptées à leur âge. Illustration : deux personnes, l'une blanche et l'autre noire, cheveux longs, nous font face en étant l'une derrière l'autre, souriantes, semblent complices.
Dans une bulle blanche, une idée reçue, entre guillemets : L’Evars serait idéologique et contre les valeurs familiales. Il faut donc limiter cet enseignement à de l’information neutre. Illustration : une personne racisée, cheveux longs, souriante, en débardeur, tient une pancarte sur laquelle il est écrit en lettres majuscules : non !
Dans une bulle blanche, une idée reçue, entre guillemets : L’Evars serait idéologique et contre les valeurs familiales. Il faut donc limiter cet enseignement à de l’information neutre. Illustration : une personne racisée, cheveux longs, souriante, en débardeur, tient une pancarte sur laquelle il est écrit en lettres majuscules : non !
Dans une bulle blanche, une idée reçue, entre guillemets : L’Evars serait idéologique et contre les valeurs familiales. Il faut donc limiter cet enseignement à de l’information neutre. Illustration : une personne racisée, cheveux longs, souriante, en débardeur, tient une pancarte sur laquelle il est écrit en lettres majuscules : non !
Fond couleurs pastel. Titre en violet, grands guillemets blancs : "l'EVARS, éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité, c'est pour nous toustes !" En dessous dans une bulle : 11, Un programme pluridisciplinaire en ligne avec les pratiques internationales. Illustration: deux personnes nous font face, l'une a les cheveux longs bruns, un tailleur et du rouge à lèvres, et l'autre cheveux courts, gris, des lunettes, un gilet. Les deux semblent concentrées sur une conversation ou un enseignement. En bas, dans un bandeau blanc : les logos de Nous Toutes, de Parents et Féministes, du planning familial, de la F C P E et de Stop Fisha.
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Fond couleurs pastel. Titre en violet, grands guillemets blancs : "l'EVARS, éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité, c'est pour nous toustes !" En dessous dans une bulle : 11, Un programme pluridisciplinaire en ligne avec les pratiques internationales. Illustration: deux personnes nous font face, l'une a les cheveux longs bruns, un tailleur et du rouge à lèvres, et l'autre cheveux courts, gris, des lunettes, un gilet. Les deux semblent concentrées sur une conversation ou un enseignement. En bas, dans un bandeau blanc : les logos de Nous Toutes, de Parents et Féministes, du planning familial, de la F C P E et de Stop Fisha.
Florence Dellerie
@florencedellerie@oc.todon.fr  ·  activity timestamp 3 weeks ago
Florence Dellerie
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#NousToutes
@noustoutesorg@piaille.fr  ·  activity timestamp 3 weeks ago
Titre : La théorie du genre, ça n'existe pas. Texte : Ce qui existe ce sont des études universitaires autour de l’impact du genre dans les inégalités et les violences. Le genre est un concept issu des sciences humaines et sociales pour étudier l’impact de l'environnement social et culturel dans la construction de l'identité sexuelle de chacun, l’éducation, les livres que l’on lit, les images que l’on voit à travers la publicité, les films, le langage qui est utilisé, les habitudes sociales, etc. Illustration : deux ballons de baudruche, un bleu avec écrit boy dessus, et un rose avec écrit girl.
Titre : La théorie du genre, ça n'existe pas. Texte : Ce qui existe ce sont des études universitaires autour de l’impact du genre dans les inégalités et les violences. Le genre est un concept issu des sciences humaines et sociales pour étudier l’impact de l'environnement social et culturel dans la construction de l'identité sexuelle de chacun, l’éducation, les livres que l’on lit, les images que l’on voit à travers la publicité, les films, le langage qui est utilisé, les habitudes sociales, etc. Illustration : deux ballons de baudruche, un bleu avec écrit boy dessus, et un rose avec écrit girl.
Titre : La théorie du genre, ça n'existe pas. Texte : Ce qui existe ce sont des études universitaires autour de l’impact du genre dans les inégalités et les violences. Le genre est un concept issu des sciences humaines et sociales pour étudier l’impact de l'environnement social et culturel dans la construction de l'identité sexuelle de chacun, l’éducation, les livres que l’on lit, les images que l’on voit à travers la publicité, les films, le langage qui est utilisé, les habitudes sociales, etc. Illustration : deux ballons de baudruche, un bleu avec écrit boy dessus, et un rose avec écrit girl.
Titre : la théorie du genre Texte : La fameuse théorie du genre brandie à chaque fois qu’il est question de lutter contre les inégalités entre les filles et les garçons à l’école fait son grand retour dans les débats autour de l’Evars. Illustration : le même personnage que sur la diapositive précédente, avec une bulle de parole, qui dit : Mais au fait, c'est quoi cette fameuse théorie du genre ?
Titre : la théorie du genre Texte : La fameuse théorie du genre brandie à chaque fois qu’il est question de lutter contre les inégalités entre les filles et les garçons à l’école fait son grand retour dans les débats autour de l’Evars. Illustration : le même personnage que sur la diapositive précédente, avec une bulle de parole, qui dit : Mais au fait, c'est quoi cette fameuse théorie du genre ?
Titre : la théorie du genre Texte : La fameuse théorie du genre brandie à chaque fois qu’il est question de lutter contre les inégalités entre les filles et les garçons à l’école fait son grand retour dans les débats autour de l’Evars. Illustration : le même personnage que sur la diapositive précédente, avec une bulle de parole, qui dit : Mais au fait, c'est quoi cette fameuse théorie du genre ?
Dans une bulle blanche, une idée reçue, entre guillemets : On va apprendre aux petits garçons à devenir des petites filles. Illustration : une personne noire, cheveux crépus au naturel, tête haute, tient une pancarte sur laquelle il est écrit en lettres majuscules : non !
Dans une bulle blanche, une idée reçue, entre guillemets : On va apprendre aux petits garçons à devenir des petites filles. Illustration : une personne noire, cheveux crépus au naturel, tête haute, tient une pancarte sur laquelle il est écrit en lettres majuscules : non !
Dans une bulle blanche, une idée reçue, entre guillemets : On va apprendre aux petits garçons à devenir des petites filles. Illustration : une personne noire, cheveux crépus au naturel, tête haute, tient une pancarte sur laquelle il est écrit en lettres majuscules : non !
Fond couleurs pastel. Titre en violet, grands guillemets blancs : "l'EVARS, éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité, c'est pour nous toustes !" En dessous dans une bulle : 10, l'evars lutte contre les stéréotypes de genre. Illustration : deux personnes aux cheveux longs nous font face, l'une a les cheveux longs de deux couleurs, et l'autre cheveux courts, moustache et vernis à ongles. En bas, dans un bandeau blanc : les logos de Nous Toutes, de Parents et Féministes, du planning familial et de Stop Fisha.
Fond couleurs pastel. Titre en violet, grands guillemets blancs : "l'EVARS, éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité, c'est pour nous toustes !" En dessous dans une bulle : 10, l'evars lutte contre les stéréotypes de genre. Illustration : deux personnes aux cheveux longs nous font face, l'une a les cheveux longs de deux couleurs, et l'autre cheveux courts, moustache et vernis à ongles. En bas, dans un bandeau blanc : les logos de Nous Toutes, de Parents et Féministes, du planning familial et de Stop Fisha.
Fond couleurs pastel. Titre en violet, grands guillemets blancs : "l'EVARS, éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité, c'est pour nous toustes !" En dessous dans une bulle : 10, l'evars lutte contre les stéréotypes de genre. Illustration : deux personnes aux cheveux longs nous font face, l'une a les cheveux longs de deux couleurs, et l'autre cheveux courts, moustache et vernis à ongles. En bas, dans un bandeau blanc : les logos de Nous Toutes, de Parents et Féministes, du planning familial et de Stop Fisha.
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Titre : La théorie du genre, ça n'existe pas. Texte : Ce qui existe ce sont des études universitaires autour de l’impact du genre dans les inégalités et les violences. Le genre est un concept issu des sciences humaines et sociales pour étudier l’impact de l'environnement social et culturel dans la construction de l'identité sexuelle de chacun, l’éducation, les livres que l’on lit, les images que l’on voit à travers la publicité, les films, le langage qui est utilisé, les habitudes sociales, etc. Illustration : deux ballons de baudruche, un bleu avec écrit boy dessus, et un rose avec écrit girl.
Titre : La théorie du genre, ça n'existe pas. Texte : Ce qui existe ce sont des études universitaires autour de l’impact du genre dans les inégalités et les violences. Le genre est un concept issu des sciences humaines et sociales pour étudier l’impact de l'environnement social et culturel dans la construction de l'identité sexuelle de chacun, l’éducation, les livres que l’on lit, les images que l’on voit à travers la publicité, les films, le langage qui est utilisé, les habitudes sociales, etc. Illustration : deux ballons de baudruche, un bleu avec écrit boy dessus, et un rose avec écrit girl.
Titre : La théorie du genre, ça n'existe pas. Texte : Ce qui existe ce sont des études universitaires autour de l’impact du genre dans les inégalités et les violences. Le genre est un concept issu des sciences humaines et sociales pour étudier l’impact de l'environnement social et culturel dans la construction de l'identité sexuelle de chacun, l’éducation, les livres que l’on lit, les images que l’on voit à travers la publicité, les films, le langage qui est utilisé, les habitudes sociales, etc. Illustration : deux ballons de baudruche, un bleu avec écrit boy dessus, et un rose avec écrit girl.
Titre : la théorie du genre Texte : La fameuse théorie du genre brandie à chaque fois qu’il est question de lutter contre les inégalités entre les filles et les garçons à l’école fait son grand retour dans les débats autour de l’Evars. Illustration : le même personnage que sur la diapositive précédente, avec une bulle de parole, qui dit : Mais au fait, c'est quoi cette fameuse théorie du genre ?
Titre : la théorie du genre Texte : La fameuse théorie du genre brandie à chaque fois qu’il est question de lutter contre les inégalités entre les filles et les garçons à l’école fait son grand retour dans les débats autour de l’Evars. Illustration : le même personnage que sur la diapositive précédente, avec une bulle de parole, qui dit : Mais au fait, c'est quoi cette fameuse théorie du genre ?
Titre : la théorie du genre Texte : La fameuse théorie du genre brandie à chaque fois qu’il est question de lutter contre les inégalités entre les filles et les garçons à l’école fait son grand retour dans les débats autour de l’Evars. Illustration : le même personnage que sur la diapositive précédente, avec une bulle de parole, qui dit : Mais au fait, c'est quoi cette fameuse théorie du genre ?
Dans une bulle blanche, une idée reçue, entre guillemets : On va apprendre aux petits garçons à devenir des petites filles. Illustration : une personne noire, cheveux crépus au naturel, tête haute, tient une pancarte sur laquelle il est écrit en lettres majuscules : non !
Dans une bulle blanche, une idée reçue, entre guillemets : On va apprendre aux petits garçons à devenir des petites filles. Illustration : une personne noire, cheveux crépus au naturel, tête haute, tient une pancarte sur laquelle il est écrit en lettres majuscules : non !
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Fond couleurs pastel. Titre en violet, grands guillemets blancs : "l'EVARS, éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité, c'est pour nous toustes !" En dessous dans une bulle : 10, l'evars lutte contre les stéréotypes de genre. Illustration : deux personnes aux cheveux longs nous font face, l'une a les cheveux longs de deux couleurs, et l'autre cheveux courts, moustache et vernis à ongles. En bas, dans un bandeau blanc : les logos de Nous Toutes, de Parents et Féministes, du planning familial et de Stop Fisha.
Fond couleurs pastel. Titre en violet, grands guillemets blancs : "l'EVARS, éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité, c'est pour nous toustes !" En dessous dans une bulle : 10, l'evars lutte contre les stéréotypes de genre. Illustration : deux personnes aux cheveux longs nous font face, l'une a les cheveux longs de deux couleurs, et l'autre cheveux courts, moustache et vernis à ongles. En bas, dans un bandeau blanc : les logos de Nous Toutes, de Parents et Féministes, du planning familial et de Stop Fisha.
Fond couleurs pastel. Titre en violet, grands guillemets blancs : "l'EVARS, éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité, c'est pour nous toustes !" En dessous dans une bulle : 10, l'evars lutte contre les stéréotypes de genre. Illustration : deux personnes aux cheveux longs nous font face, l'une a les cheveux longs de deux couleurs, et l'autre cheveux courts, moustache et vernis à ongles. En bas, dans un bandeau blanc : les logos de Nous Toutes, de Parents et Féministes, du planning familial et de Stop Fisha.
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Dans une bulle blanche, une idée reçue, entre guillemets : "On va apprendre aux enfants à faire un cunnilingus ou toute autre pratique sexuelle" Illustration : unE enfantE vêtu en violet, casquette violette, tient une pancarte sur laquelle il est écrit en lettres majuscules : "non !”
Dans une bulle blanche, une idée reçue, entre guillemets : "On va apprendre aux enfants à faire un cunnilingus ou toute autre pratique sexuelle" Illustration : unE enfantE vêtu en violet, casquette violette, tient une pancarte sur laquelle il est écrit en lettres majuscules : "non !”
Dans une bulle blanche, une idée reçue, entre guillemets : "On va apprendre aux enfants à faire un cunnilingus ou toute autre pratique sexuelle" Illustration : unE enfantE vêtu en violet, casquette violette, tient une pancarte sur laquelle il est écrit en lettres majuscules : "non !”
Fond couleurs pastel. Titre en violet, grands guillemets blancs : "l'EVARS, éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité, c'est pour nous toustes !" En dessous dans une bulle : "7, un apprentissage du respect de soi et de l'autre" Illustration: quatre enfantEs sont dessinés, diversité de couleurs et de genres, se tiennent par le bras ou l'épaule, sont souriants. En bas, dans un bandeau blanc : les logos de Nous Toutes, de Parents et Féministes, de la FCPE, du planning familial et de Stop Fisha.
Fond couleurs pastel. Titre en violet, grands guillemets blancs : "l'EVARS, éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité, c'est pour nous toustes !" En dessous dans une bulle : "7, un apprentissage du respect de soi et de l'autre" Illustration: quatre enfantEs sont dessinés, diversité de couleurs et de genres, se tiennent par le bras ou l'épaule, sont souriants. En bas, dans un bandeau blanc : les logos de Nous Toutes, de Parents et Féministes, de la FCPE, du planning familial et de Stop Fisha.
Fond couleurs pastel. Titre en violet, grands guillemets blancs : "l'EVARS, éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité, c'est pour nous toustes !" En dessous dans une bulle : "7, un apprentissage du respect de soi et de l'autre" Illustration: quatre enfantEs sont dessinés, diversité de couleurs et de genres, se tiennent par le bras ou l'épaule, sont souriants. En bas, dans un bandeau blanc : les logos de Nous Toutes, de Parents et Féministes, de la FCPE, du planning familial et de Stop Fisha.
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Dans une bulle blanche, une idée reçue, entre guillemets : "On va apprendre aux enfants à faire un cunnilingus ou toute autre pratique sexuelle" Illustration : unE enfantE vêtu en violet, casquette violette, tient une pancarte sur laquelle il est écrit en lettres majuscules : "non !”
Dans une bulle blanche, une idée reçue, entre guillemets : "On va apprendre aux enfants à faire un cunnilingus ou toute autre pratique sexuelle" Illustration : unE enfantE vêtu en violet, casquette violette, tient une pancarte sur laquelle il est écrit en lettres majuscules : "non !”
Fond couleurs pastel. Titre en violet, grands guillemets blancs : "l'EVARS, éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité, c'est pour nous toustes !" En dessous dans une bulle : "7, un apprentissage du respect de soi et de l'autre" Illustration: quatre enfantEs sont dessinés, diversité de couleurs et de genres, se tiennent par le bras ou l'épaule, sont souriants. En bas, dans un bandeau blanc : les logos de Nous Toutes, de Parents et Féministes, de la FCPE, du planning familial et de Stop Fisha.
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