Avec ma position affichée de résistance catégorique à tous les usages des IA génératives dans l'#ESR en particulier, je crois que je commence à vraiment bien comprendre et ressentir l'exaspération des collègues SHS à qui les sciences inhumaines (dont l'informatique), sous la contrainte de montage de projets pluridisciplinaires, sont allés demander "tu veux bien faire la partie éthique/acceptabilité ?" pendant des années.

1/2

#resistIAGen

Marc
d@nny disc@ mc²
Marc and 1 other boosted

Pendant le COVID une partie de l’ #ESR s’est mise à utiliser des services comme ceux de Framasoft, sans réaliser qu’une institution publique avec un budget en M€ profitait des moyens d’une asso qui fonctionne avec un petit budget et beaucoup de bénévolat.

Maintenant, certain·es envisagent de quitter GitHub 👍 pour aller sur Codeberg — de nouveau en resquillant.

À quand une instance Forgejo maintenue par et pour l’ESR ?

Pendant le COVID une partie de l’ #ESR s’est mise à utiliser des services comme ceux de Framasoft, sans réaliser qu’une institution publique avec un budget en M€ profitait des moyens d’une asso qui fonctionne avec un petit budget et beaucoup de bénévolat.

Maintenant, certain·es envisagent de quitter GitHub 👍 pour aller sur Codeberg — de nouveau en resquillant.

À quand une instance Forgejo maintenue par et pour l’ESR ?

Hello,
Avez-vous des conseils ou retours d'expériences pour l'ouverture d'un site type carnet de recherche Hypothèses... mais pas sur Hypothèses vu que les nouvelles inscriptions sont fermées... ? On cherche quelque chose, pour un projet porté par un labo de l'université où je suis. L'univ propose des hébergements mais les sites sont vraiment pas foufou...
Si vous avez des idées, conseils, suggestions...!
Merci ! 🙏
Repouet apprécié ;)
#esr #blog#Hypothèses#shs

Hello,
Avez-vous des conseils ou retours d'expériences pour l'ouverture d'un site type carnet de recherche Hypothèses... mais pas sur Hypothèses vu que les nouvelles inscriptions sont fermées... ? On cherche quelque chose, pour un projet porté par un labo de l'université où je suis. L'univ propose des hébergements mais les sites sont vraiment pas foufou...
Si vous avez des idées, conseils, suggestions...!
Merci ! 🙏
Repouet apprécié ;)
#esr #blog#Hypothèses#shs

Joachim
Joachim boosted

1 milliard d'euros.

Votre argent, notre argent, l'argent public du fameux "crédit d'impôt recherche" SERT A VERSER DES DIVIDENDES.

Des dividendes.
Aux actionnaires.
Payés avec NOTRE POGNON.

Un pipeline direct entre votre porte-monnaie et celui des actionnaires. On continue encore longtemps avec ce capitalisme ?

https://www.lemonde.fr/idees/article/2025/07/14/le-credit-d-impot-recherche-est-un-dispositif-qui-vise-a-rendre-les-entreprises-moins-frileuses_6621138_3232.html

#Politique
#ArgentPublic
#CreditImpotRecherche
#CIR
#Recherche
#Université
#ESR
#Capitalisme
#Patronat#Assistanat

extrait : 
 Mais cette trésorerie dégagée n’augmente pas forcément les dépenses de R&D, car elle peut aussi servir à tout autre chose : par exemple à financer la campagne de marketing d’un produit innovant (ou pas), à embaucher des salariés dans d’autres services que le département de R&D, voire à augmenter les dividendes versés aux actionnaires.

Or l’utilisation de ces fonds pour augmenter le versement des dividendes apparaît paradoxale. En effet, du point de vue des finances publiques, le contribuable se retrouve à financer la R&D d’entreprises qui auraient tout à fait eu les moyens de financer seules leur propre développement.

Certes, il n’est pas anormal qu’une entreprise qui a une activité de R&D verse des dividendes à ses actionnaires, et ces dividendes constituent un signal positif pour les investisseurs. Mais l’augmentation des dividendes grâce au CIR constitue un exemple d’effet d’aubaine particulièrement problématique dans une période de restrictions budgétaires. Or cet effet n’est pas négligeable. Selon nos estimations, il coûte chaque année environ 1 milliard d’euros aux finances publiques et concerne environ 14 % des entreprises déclarant des dépenses de R&D au CIR.
extrait : Mais cette trésorerie dégagée n’augmente pas forcément les dépenses de R&D, car elle peut aussi servir à tout autre chose : par exemple à financer la campagne de marketing d’un produit innovant (ou pas), à embaucher des salariés dans d’autres services que le département de R&D, voire à augmenter les dividendes versés aux actionnaires. Or l’utilisation de ces fonds pour augmenter le versement des dividendes apparaît paradoxale. En effet, du point de vue des finances publiques, le contribuable se retrouve à financer la R&D d’entreprises qui auraient tout à fait eu les moyens de financer seules leur propre développement. Certes, il n’est pas anormal qu’une entreprise qui a une activité de R&D verse des dividendes à ses actionnaires, et ces dividendes constituent un signal positif pour les investisseurs. Mais l’augmentation des dividendes grâce au CIR constitue un exemple d’effet d’aubaine particulièrement problématique dans une période de restrictions budgétaires. Or cet effet n’est pas négligeable. Selon nos estimations, il coûte chaque année environ 1 milliard d’euros aux finances publiques et concerne environ 14 % des entreprises déclarant des dépenses de R&D au CIR.
Tribune dans Le Monde

« Le crédit d’impôt recherche est un dispositif qui vise à rendre les entreprises moins frileuses »
Tribune

Pierre Courtioux

Economisite

François Métivier

Professeur de géoscience

Pierre Courtioux, professeur d’économie, et François Métivier, professeur de géoscience, expliquent, dans une tribune au « Monde », comment économiser 1 milliard d’euros sur le crédit d’impôt recherche tout en améliorant son efficacité.
Tribune dans Le Monde « Le crédit d’impôt recherche est un dispositif qui vise à rendre les entreprises moins frileuses » Tribune Pierre Courtioux Economisite François Métivier Professeur de géoscience Pierre Courtioux, professeur d’économie, et François Métivier, professeur de géoscience, expliquent, dans une tribune au « Monde », comment économiser 1 milliard d’euros sur le crédit d’impôt recherche tout en améliorant son efficacité.

1 milliard d'euros.

Votre argent, notre argent, l'argent public du fameux "crédit d'impôt recherche" SERT A VERSER DES DIVIDENDES.

Des dividendes.
Aux actionnaires.
Payés avec NOTRE POGNON.

Un pipeline direct entre votre porte-monnaie et celui des actionnaires. On continue encore longtemps avec ce capitalisme ?

https://www.lemonde.fr/idees/article/2025/07/14/le-credit-d-impot-recherche-est-un-dispositif-qui-vise-a-rendre-les-entreprises-moins-frileuses_6621138_3232.html

#Politique
#ArgentPublic
#CreditImpotRecherche
#CIR
#Recherche
#Université
#ESR
#Capitalisme
#Patronat#Assistanat

extrait : 
 Mais cette trésorerie dégagée n’augmente pas forcément les dépenses de R&D, car elle peut aussi servir à tout autre chose : par exemple à financer la campagne de marketing d’un produit innovant (ou pas), à embaucher des salariés dans d’autres services que le département de R&D, voire à augmenter les dividendes versés aux actionnaires.

Or l’utilisation de ces fonds pour augmenter le versement des dividendes apparaît paradoxale. En effet, du point de vue des finances publiques, le contribuable se retrouve à financer la R&D d’entreprises qui auraient tout à fait eu les moyens de financer seules leur propre développement.

Certes, il n’est pas anormal qu’une entreprise qui a une activité de R&D verse des dividendes à ses actionnaires, et ces dividendes constituent un signal positif pour les investisseurs. Mais l’augmentation des dividendes grâce au CIR constitue un exemple d’effet d’aubaine particulièrement problématique dans une période de restrictions budgétaires. Or cet effet n’est pas négligeable. Selon nos estimations, il coûte chaque année environ 1 milliard d’euros aux finances publiques et concerne environ 14 % des entreprises déclarant des dépenses de R&D au CIR.
extrait : Mais cette trésorerie dégagée n’augmente pas forcément les dépenses de R&D, car elle peut aussi servir à tout autre chose : par exemple à financer la campagne de marketing d’un produit innovant (ou pas), à embaucher des salariés dans d’autres services que le département de R&D, voire à augmenter les dividendes versés aux actionnaires. Or l’utilisation de ces fonds pour augmenter le versement des dividendes apparaît paradoxale. En effet, du point de vue des finances publiques, le contribuable se retrouve à financer la R&D d’entreprises qui auraient tout à fait eu les moyens de financer seules leur propre développement. Certes, il n’est pas anormal qu’une entreprise qui a une activité de R&D verse des dividendes à ses actionnaires, et ces dividendes constituent un signal positif pour les investisseurs. Mais l’augmentation des dividendes grâce au CIR constitue un exemple d’effet d’aubaine particulièrement problématique dans une période de restrictions budgétaires. Or cet effet n’est pas négligeable. Selon nos estimations, il coûte chaque année environ 1 milliard d’euros aux finances publiques et concerne environ 14 % des entreprises déclarant des dépenses de R&D au CIR.
Tribune dans Le Monde

« Le crédit d’impôt recherche est un dispositif qui vise à rendre les entreprises moins frileuses »
Tribune

Pierre Courtioux

Economisite

François Métivier

Professeur de géoscience

Pierre Courtioux, professeur d’économie, et François Métivier, professeur de géoscience, expliquent, dans une tribune au « Monde », comment économiser 1 milliard d’euros sur le crédit d’impôt recherche tout en améliorant son efficacité.
Tribune dans Le Monde « Le crédit d’impôt recherche est un dispositif qui vise à rendre les entreprises moins frileuses » Tribune Pierre Courtioux Economisite François Métivier Professeur de géoscience Pierre Courtioux, professeur d’économie, et François Métivier, professeur de géoscience, expliquent, dans une tribune au « Monde », comment économiser 1 milliard d’euros sur le crédit d’impôt recherche tout en améliorant son efficacité.

2/2
Le personnel espère gagner du temps et les étudiant·es y trouver 1 meilleur accès à l'information.

Quelques réserves, tout de même : la fiabilité des informations, les questions éthiques (mais tenez-vous bien : la propriété intellectuelle et le plagiat, rien d'autre).

1/5 des collègues veulent une formation pour intégrer l'IA à leurs pratiques pédagogiques (= créer des cours et des modes d'apprentissage).

La q° écologique apparaît dans la dernière ligne, avec la consommat° prévue en élec des Data centers

Bref. Je retourne maugréer dans ma grotte. Ne venez pas me chercher, je vais ralentir l'effondrement à venir...

#IAgen#IA#ESR #recherche

Appel à communication : "Le Déluge et ses représentations en Europe, entre optimum climatique médiéval et petit âge glaciaire, XIe-XVIe siècles"

Propositions attendues avant le 15 décembre ; colloque début juin 2026, à Poitiers & à Saint-Savin-sur-Gatempe (😍 )

http://blog.apahau.org/appel-a-communication-le-deluge-et-ses-representations-en-europe-entre-optimum-climatique-medieval-et-petit-age-glaciaire-europeen-xie-xvie-siecles-poitiers-saint-savin-sur-gartempe/

#CfP#Histoire#HistoireDelArt#Deluge#Appel#Poitiers #colloque #recherche#ESR #Histodon#HistoireDuClimat#Climat

Les LLM à l'Université : c'est un nouveau moment wikipedia (ou youtube), ça transforme profondément le rapport au savoir. C'est ça qui me semble majeur, au-delà de la question de la triche.

Wikipedia : plus besoin de la bibliothèque, tout est là synthétisé sous la main - il reste à compiler, paraphraser ou citer ; un choc, mais qu'on a digéré et qui démultiplié le spectre des savoirs accessibles.

YouTube : ça n'a pas généré la même discussion publique, mais comme enseignant il me semble clair que ça percute les formats pédagogiques - avec le CM en concurrence avec le format packagé et dynamique de l'essai YouTube. Appelons ça l'effet "Yvan Monka sera toujours meilleur que ton prof' de maths." Modifie les attentes quant à ce qu'est un cours et produit déception et désengagement, exigeant un surcroît d'investissement dans l'exercice. Why not.

...

#esr #llm #enseignement

Les LLM à l'Université : c'est un nouveau moment wikipedia (ou youtube), ça transforme profondément le rapport au savoir. C'est ça qui me semble majeur, au-delà de la question de la triche.

Wikipedia : plus besoin de la bibliothèque, tout est là synthétisé sous la main - il reste à compiler, paraphraser ou citer ; un choc, mais qu'on a digéré et qui démultiplié le spectre des savoirs accessibles.

YouTube : ça n'a pas généré la même discussion publique, mais comme enseignant il me semble clair que ça percute les formats pédagogiques - avec le CM en concurrence avec le format packagé et dynamique de l'essai YouTube. Appelons ça l'effet "Yvan Monka sera toujours meilleur que ton prof' de maths." Modifie les attentes quant à ce qu'est un cours et produit déception et désengagement, exigeant un surcroît d'investissement dans l'exercice. Why not.

...

#esr #llm #enseignement

#ESR#VeilleESR#HCERES#VagueE

Appel à témoins ! Faites tourner !

Chères et chers collègues,

Plusieurs membres de comités d'évaluation de la vague E commencent à témoigner de façon officieuse de ce que les rapports HCERES qui nous ont été envoyés ont été modifiés : ce n'est pas la conclusion qu'ils ont écrite.

Si vous connaissez une personne qui a participé à l'un des comités de visite de la vague E, dans notre établissement ou dans un autre, merci de la contacter pour vérifier avec elle si l'évaluation qui nous a été envoyée par l'HCERES est bien celle que le comité composé de collègues a rédigé, ou s'il a été modifié, et donc entaché d'une intervention qui n'avait pas lieu d'être.

Plusieurs journalistes de différents médias sont demandeurs de ces témoignages, qui pourront rester anonymes si la personne concernée le souhaite.

Faire connaitre cette manipulation peut nous aider à obtenir l'annulation de l'évaluation de la vague E, et la remise à plat des procédures comme des critères d'évaluation.


Chacune et chacun de nous a un rôle décisif à jouer.
Chères et chers collègues, Plusieurs membres de comités d'évaluation de la vague E commencent à témoigner de façon officieuse de ce que les rapports HCERES qui nous ont été envoyés ont été modifiés : ce n'est pas la conclusion qu'ils ont écrite. Si vous connaissez une personne qui a participé à l'un des comités de visite de la vague E, dans notre établissement ou dans un autre, merci de la contacter pour vérifier avec elle si l'évaluation qui nous a été envoyée par l'HCERES est bien celle que le comité composé de collègues a rédigé, ou s'il a été modifié, et donc entaché d'une intervention qui n'avait pas lieu d'être. Plusieurs journalistes de différents médias sont demandeurs de ces témoignages, qui pourront rester anonymes si la personne concernée le souhaite. Faire connaitre cette manipulation peut nous aider à obtenir l'annulation de l'évaluation de la vague E, et la remise à plat des procédures comme des critères d'évaluation. Chacune et chacun de nous a un rôle décisif à jouer.