Les LLM à l'Université : c'est un nouveau moment wikipedia (ou youtube), ça transforme profondément le rapport au savoir. C'est ça qui me semble majeur, au-delà de la question de la triche.
Wikipedia : plus besoin de la bibliothèque, tout est là synthétisé sous la main - il reste à compiler, paraphraser ou citer ; un choc, mais qu'on a digéré et qui démultiplié le spectre des savoirs accessibles.
YouTube : ça n'a pas généré la même discussion publique, mais comme enseignant il me semble clair que ça percute les formats pédagogiques - avec le CM en concurrence avec le format packagé et dynamique de l'essai YouTube. Appelons ça l'effet "Yvan Monka sera toujours meilleur que ton prof' de maths." Modifie les attentes quant à ce qu'est un cours et produit déception et désengagement, exigeant un surcroît d'investissement dans l'exercice. Why not.
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