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Aktionsb. neue soziale Medien boosted
PH Heidelberg
PH Heidelberg
@phheidelberg@xn--baw-joa.social  ·  activity timestamp 4 days ago

🤔 Wie können KiTas besser mit dem Thema #Mehrsprachigkeit umgehen?

💡Die sog. alltagsintegrierte #Sprachförderung nutzt vor allem tägliche Situationen wie Essen oder Anziehen. In den Interaktionen gehen #Erzieher:innen dabei immer auf den #Sprachstand des jeweiligen #Kind|es ein. Die Deutschkompetenzen werden gefördert und gleichzeitig die Mehrsprachigkeit der Kinder unterstützt.

👉 Wie sich das systematisch im Alltag umsetzen lässt, zeigt der Qualifizierungskurs #Fachkraft #Sprache und #Kommunikation (QFSK) der #PHHeidelberg. Seit 2021 schulen wir pädagogische #Fachkräfte aus #KiTa|s als #Multiplikator:innen für Sprachförderung - gemeinsam mit dem Heidelberger „Zentrum für Entwicklung und Lernen“.

🤝 Künftig ist die Qualifizierung auch ein wichtiger Teil des Landesprogramms #SprachFit, das „alltagsintegrierte Sprachbildung und -förderung“ als eine Säule für den späteren Bildungserfolg einstuft.

🔗 Mehr unter: https://www.ph-heidelberg.de/hochschule/organisation/stabstellen/presse-und-kommunikation/aktuelles/einzelansicht-zentrale-news/20260203-weiterbildung-qfsk.html

.

📍QFSK zeigt: #Hochschule|n sind Orte des lebensbegleitenden #Lernen|s. Sie öffnen die Türen für alle, die sich weiterentwickeln, neu orientieren oder ihr #Wissen vertiefen möchten.

💪 Mit dem Post unterstützen wir den heutigen Aktionstag von https://hoch-und-weit.de . Auf dem Portal kann man sich gesammelt über #Weiterbildung|sangebote deutscher Hochschulen informieren.

Pädagogische Hochschule Heidelberg

Sprache üben bei jeder Gelegenheit

Mehrsprachigkeit in der KiTa: Mit einem Qualifizierungskurs bildet die PHHD pädagogische Fachkräfte für die alltagsintegrierte Sprachbildung und -förderung aus.
https://xn--baw-joa.social/tags/Fachkr%C3%A4fte
https://xn--baw-joa.social/tags/Sprachf%C3%B6rderung
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PH Heidelberg
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@phheidelberg@xn--baw-joa.social  ·  activity timestamp 4 days ago

🤔 Wie können KiTas besser mit dem Thema #Mehrsprachigkeit umgehen?

💡Die sog. alltagsintegrierte #Sprachförderung nutzt vor allem tägliche Situationen wie Essen oder Anziehen. In den Interaktionen gehen #Erzieher:innen dabei immer auf den #Sprachstand des jeweiligen #Kind|es ein. Die Deutschkompetenzen werden gefördert und gleichzeitig die Mehrsprachigkeit der Kinder unterstützt.

👉 Wie sich das systematisch im Alltag umsetzen lässt, zeigt der Qualifizierungskurs #Fachkraft #Sprache und #Kommunikation (QFSK) der #PHHeidelberg. Seit 2021 schulen wir pädagogische #Fachkräfte aus #KiTa|s als #Multiplikator:innen für Sprachförderung - gemeinsam mit dem Heidelberger „Zentrum für Entwicklung und Lernen“.

🤝 Künftig ist die Qualifizierung auch ein wichtiger Teil des Landesprogramms #SprachFit, das „alltagsintegrierte Sprachbildung und -förderung“ als eine Säule für den späteren Bildungserfolg einstuft.

🔗 Mehr unter: https://www.ph-heidelberg.de/hochschule/organisation/stabstellen/presse-und-kommunikation/aktuelles/einzelansicht-zentrale-news/20260203-weiterbildung-qfsk.html

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📍QFSK zeigt: #Hochschule|n sind Orte des lebensbegleitenden #Lernen|s. Sie öffnen die Türen für alle, die sich weiterentwickeln, neu orientieren oder ihr #Wissen vertiefen möchten.

💪 Mit dem Post unterstützen wir den heutigen Aktionstag von https://hoch-und-weit.de . Auf dem Portal kann man sich gesammelt über #Weiterbildung|sangebote deutscher Hochschulen informieren.

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Mehrsprachigkeit in der KiTa: Mit einem Qualifizierungskurs bildet die PHHD pädagogische Fachkräfte für die alltagsintegrierte Sprachbildung und -förderung aus.
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Aktionsb. neue soziale Medien boosted
Universität Leipzig
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@unileipzig@wisskomm.social  ·  activity timestamp 4 weeks ago

Der #Paritätische Gesamtverband hat mit einer bundesweiten Expert:innengruppe Handlungsempfehlungen für die Förderung der sprachlichen Entwicklung in Kitas entwickelt und gestern veröffentlicht. Mit dabei war Prof. Dr. Christian Glück vom Institut für #Förderpädagogik der #UniLeipzig. Die Expertise gibt Handlungsempfehlungen, wie im #Kita-Alltag eine bedarfsgerechte und gezielte sprachliche Bildung umgesetzt werden kann. https://www.der-paritaetische.de/alle-meldungen/neue-expertise-gibt-handlungsempfehlungen-fuer-die-erfassung-und-foerderung-der-sprachlichen-entwicklung-in-der-fruehen-kindheit/ #Sprache #Sprachentwicklung
Foto: Colourbox

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Neue Expertise gibt Handlungsempfehlungen für die Erfassung und Förderung der sprachlichen Entwicklung in der frühen Kindheit

Die sprachliche Entwicklung von Kindern zu verbessern, ist der aktuellen Bundesregierung ein Anliegen. So steht es im Koalitionsvertrag und Bundesministerin Karin Prien hatte bereits mehrfach angekündigt, entsprechende Maßnahmen und geeignete Verfahren mit den Ländern abzustimmen. In einer heute vom Paritätischen Gesamtverband veröffentlichten Expertise legt ein interdisziplinären Wissenschaftsteam aus Pädagogik, Logopädie und Sprachwissenschaft nun konkrete Empfehlungen vor. Zentraler Ausgangspunkt: Die sprachliche Entwicklung muss im pädagogischen Alltag „kontextsensitiv und kontinuierlich” beobachtet werden, um daraus passgenaue Fördermaßnahmen ableiten zu können.
https://wisskomm.social/tags/F%C3%B6rderp%C3%A4dagogik
https://wisskomm.social/tags/Parit%C3%A4tische
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@unileipzig@wisskomm.social  ·  activity timestamp 4 weeks ago

Der #Paritätische Gesamtverband hat mit einer bundesweiten Expert:innengruppe Handlungsempfehlungen für die Förderung der sprachlichen Entwicklung in Kitas entwickelt und gestern veröffentlicht. Mit dabei war Prof. Dr. Christian Glück vom Institut für #Förderpädagogik der #UniLeipzig. Die Expertise gibt Handlungsempfehlungen, wie im #Kita-Alltag eine bedarfsgerechte und gezielte sprachliche Bildung umgesetzt werden kann. https://www.der-paritaetische.de/alle-meldungen/neue-expertise-gibt-handlungsempfehlungen-fuer-die-erfassung-und-foerderung-der-sprachlichen-entwicklung-in-der-fruehen-kindheit/ #Sprache #Sprachentwicklung
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Neue Expertise gibt Handlungsempfehlungen für die Erfassung und Förderung der sprachlichen Entwicklung in der frühen Kindheit

Die sprachliche Entwicklung von Kindern zu verbessern, ist der aktuellen Bundesregierung ein Anliegen. So steht es im Koalitionsvertrag und Bundesministerin Karin Prien hatte bereits mehrfach angekündigt, entsprechende Maßnahmen und geeignete Verfahren mit den Ländern abzustimmen. In einer heute vom Paritätischen Gesamtverband veröffentlichten Expertise legt ein interdisziplinären Wissenschaftsteam aus Pädagogik, Logopädie und Sprachwissenschaft nun konkrete Empfehlungen vor. Zentraler Ausgangspunkt: Die sprachliche Entwicklung muss im pädagogischen Alltag „kontextsensitiv und kontinuierlich” beobachtet werden, um daraus passgenaue Fördermaßnahmen ableiten zu können.
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