#NousToutes
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🚸 La réalité sur l'éducation au consentement : les enseignant·es s'appuient sur des programmes officiels, accessibles à toustes en ligne, pour sensibiliser les élèves dès le plus jeune âge, avec le soutien de professionnel·les de santé et d’associations agréées.

#EVARS#NousToutes#Féminisme#Consentement#Education#Respect

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Titre : un contenu et cadrage officiel Texte : Les séances sont construites par les enseignantEs qui s’appuient sur le contenu du programme officiel (accessible à toustes en ligne). L’enseignantE préparera ces séances dans le cadre du projet d’établissement, en lien avec l’équipe pédagogique mais également avec les infirmièrEs scolaires, les assistantEs sociales et les associations agréées par l’Etat . Mais la loi pour la mise en place d'une éducation sexuelle existe depuis 2001. CertainEs enseignantEs, conscientEs des enjeux, n'ont pas attendu le nouveau programme pour appliquer la loi. Iels se sont forméEs notamment auprès d'associations agréées comme le Planning Familial.
Titre : un contenu et cadrage officiel Texte : Les séances sont construites par les enseignantEs qui s’appuient sur le contenu du programme officiel (accessible à toustes en ligne). L’enseignantE préparera ces séances dans le cadre du projet d’établissement, en lien avec l’équipe pédagogique mais également avec les infirmièrEs scolaires, les assistantEs sociales et les associations agréées par l’Etat . Mais la loi pour la mise en place d'une éducation sexuelle existe depuis 2001. CertainEs enseignantEs, conscientEs des enjeux, n'ont pas attendu le nouveau programme pour appliquer la loi. Iels se sont forméEs notamment auprès d'associations agréées comme le Planning Familial.
Titre : un contenu et cadrage officiel Texte : Les séances sont construites par les enseignantEs qui s’appuient sur le contenu du programme officiel (accessible à toustes en ligne). L’enseignantE préparera ces séances dans le cadre du projet d’établissement, en lien avec l’équipe pédagogique mais également avec les infirmièrEs scolaires, les assistantEs sociales et les associations agréées par l’Etat . Mais la loi pour la mise en place d'une éducation sexuelle existe depuis 2001. CertainEs enseignantEs, conscientEs des enjeux, n'ont pas attendu le nouveau programme pour appliquer la loi. Iels se sont forméEs notamment auprès d'associations agréées comme le Planning Familial.
Titre : la réalité Texte : Les programmes sont des textes de cadrage. Ils définissent les connaissances essentielles, les compétences et les méthodes à transmettre aux élèves. À la rentrée de septembre, dans le premier degré d'autres domaines sont concernés par un changement de programme : les mathématiques en cycle 3 ou le programme de maternelle. Pourtant ces nouveaux programmes n'ont pas soulevé autant de questions. Pour ces sujets là, on fait confiance aux enseignantEs. Illustration : unE enseignantE devant un tableau noir, sur lequel est écrit à la craie : au programme, le consentement.
Titre : la réalité Texte : Les programmes sont des textes de cadrage. Ils définissent les connaissances essentielles, les compétences et les méthodes à transmettre aux élèves. À la rentrée de septembre, dans le premier degré d'autres domaines sont concernés par un changement de programme : les mathématiques en cycle 3 ou le programme de maternelle. Pourtant ces nouveaux programmes n'ont pas soulevé autant de questions. Pour ces sujets là, on fait confiance aux enseignantEs. Illustration : unE enseignantE devant un tableau noir, sur lequel est écrit à la craie : au programme, le consentement.
Titre : la réalité Texte : Les programmes sont des textes de cadrage. Ils définissent les connaissances essentielles, les compétences et les méthodes à transmettre aux élèves. À la rentrée de septembre, dans le premier degré d'autres domaines sont concernés par un changement de programme : les mathématiques en cycle 3 ou le programme de maternelle. Pourtant ces nouveaux programmes n'ont pas soulevé autant de questions. Pour ces sujets là, on fait confiance aux enseignantEs. Illustration : unE enseignantE devant un tableau noir, sur lequel est écrit à la craie : au programme, le consentement.
Dans une bulle blanche, une idée reçue, entre guillemets : "Le personnel enseignant va être perdu dans l’enseignement de l’Evars" Illustration : une personne vêtue en vert, cheveux longs bruns, tête haute, tient fièrement une pancarte sur laquelle il est écrit en lettres majuscules : "non !"
Dans une bulle blanche, une idée reçue, entre guillemets : "Le personnel enseignant va être perdu dans l’enseignement de l’Evars" Illustration : une personne vêtue en vert, cheveux longs bruns, tête haute, tient fièrement une pancarte sur laquelle il est écrit en lettres majuscules : "non !"
Dans une bulle blanche, une idée reçue, entre guillemets : "Le personnel enseignant va être perdu dans l’enseignement de l’Evars" Illustration : une personne vêtue en vert, cheveux longs bruns, tête haute, tient fièrement une pancarte sur laquelle il est écrit en lettres majuscules : "non !"
Fond couleurs pastel. Titre en violet, grands guillemets blancs : "l'EVARS, éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité, c'est pour nous toustes !" En dessous dans une bulle : "9, la question de la mise en œuvre" Illustration : deux personnes aux cheveux longs nous font face, l'une derrière l'autre, comme un câlin. Elles sourient. En bas, dans un bandeau blanc : les logos de Nous Toutes, de Parents et Féministes, de la FCPE, du planning familial et de Stop Fisha.
Fond couleurs pastel. Titre en violet, grands guillemets blancs : "l'EVARS, éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité, c'est pour nous toustes !" En dessous dans une bulle : "9, la question de la mise en œuvre" Illustration : deux personnes aux cheveux longs nous font face, l'une derrière l'autre, comme un câlin. Elles sourient. En bas, dans un bandeau blanc : les logos de Nous Toutes, de Parents et Féministes, de la FCPE, du planning familial et de Stop Fisha.
Fond couleurs pastel. Titre en violet, grands guillemets blancs : "l'EVARS, éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité, c'est pour nous toustes !" En dessous dans une bulle : "9, la question de la mise en œuvre" Illustration : deux personnes aux cheveux longs nous font face, l'une derrière l'autre, comme un câlin. Elles sourient. En bas, dans un bandeau blanc : les logos de Nous Toutes, de Parents et Féministes, de la FCPE, du planning familial et de Stop Fisha.